2月9日上午11点，学习宣传贯彻党的二十大精神暨“新时代新征程 党建引领素质提升”读书班第三次分组研讨举行。

▼党建学工组党建学工组参训教师回顾了各场讲座的知识框架和重点观点，并结合个人教学、管理工作，谈论自身存在的问题和差距，以及在“双高”冲刺年的规划。大家纷纷表示，身处为党育人、为国育才的一线岗位，要更加用心用情传授学生知识、培养学生技能、走进学生内心、强化思想引领、扎实学生管理，培养真正“品德好、懂感恩、有特长、会生活”的泸职英才。

▼管理保障组

管理保障组围绕专家讲座，聚焦“双高”建设，结合自身教学、管理等工作情况寻找差距和短板，凝聚意识，统一思想。研讨强调了“双高”建设工作对学校发展的重要性，要求理清思路，总结经验，加强对评价指标体系统的学习研究；坚持问题导向，善于发现问题，抓好部门落实；开阔视野，创新思维，突破工作瓶颈；刺激内生增长，提高内涵建设，深化产教融合；团结一切可以团结的力量，利用有效资源为学校发展贡献智慧和力量。

▼教学科研1组

教学科研1组围绕培训心得体会、对照自身工作岗位找差距等进行了热烈讨论，认为全校上下应当统一思想，统一意志，统一行动。教师们应该充分准确地认识自己、认识职业教育，热爱职业教育、热爱自己的岗位、热爱学生；正确认识“三教”改革，加强产教融合，校企合作开发课程、开发教材、制定标准，在课程建设中赢得丰硕成果，实现学校“双高”建设目标和跨越式发展。

▼ 教学科研2组

教学科研2组参训教师结合各自工作畅谈了收获、感想，也针对发现的差距提出了改进思路。一是要有清晰科学的职业规划，为自身的专业提升和职业发展量身定做发展计划；二是要具备持续学习、终身学习的理念，追踪职业教育新政策、新理念，确保与时俱进，不做井底之蛙；三是要具备专注纯粹的教书育人态度，真心对学生，精心对教学，赤心为人民，办人民满意的教育。

▼教学科研3组

教学科研3组围绕三天的培训内容，总结思想、探讨差距、分享体会，表示本次培训既丰富了理论知识、开阔了视野、更新了理念、学习了先进的工作经验，也让大家看到了在信息化建设、标志性成果、“三教”改革等方面的差距。接下来，参训教师将进一步领会、吸收专家们的先进经验，结合学校发展目标，将其有效运用到实际工作中去，促进自身短板提升，充分发挥优势特长，为学校“双高”建设贡献更多力量。

▼教学科研4组

教学科研4组结合讲座内容要点，在职业教育政策解读、学校“双高”建设、专业建设、课程建设、产教融合、教师素养等方面进行了充分讨论。参训教师表示，将认真学习、深入领会国家关于职业教育的相关政策文件，研究其内涵和本质，加强理论学习，强化职业教育的先进理念，把握政策导向，调整教育教学思维，优化专业和课程体系，强化产教融合，激发学生的内驱力，提升教学和实践效果。在具体的教学工作中，还要根据专业课程的特点挖掘课程思政元素，思考在技能课程中融入思政元素的技巧和方法，落实立德树人的根本任务。同时，反思自身的短板和不足，克服职业倦怠，积极参与合作和竞争，在协作和竞争中积累资源，拓展提升自身能力。在学校“双高”建设和专业建设中，应主动作为，敢于担当，将学校的发展与自身发展紧密联系起来，同呼吸共进步，进一步为学校发展提质增效。

▼新进教师组

新进教师结合自身教学、辅导员等工作情况以及未来职业规划，查找自身差距与不足，认为教学经验欠缺，需要积极融入课程团队；实践能力有待提升，需要积极响应学校要求深入企业锻炼；在学生管理工作方面，进一步充分了解学生个体特征，再用心、再用情，探索解决问题的新思路、新方法。

座谈会共话产教融合 校企协同育人（2月9日上午9点-11点）北京经济管理职业学院刘文龙教授与我校人工智能与大数据学院、中国酒业学院、文旅学院、智能制造与汽车工程学院、电气与电子工程学院和智能建造学院就现代学徒制实施开展座谈，刘文龙教授通过讲解现代学徒制的内涵要义，指出在实施现代学徒制的过程中，需要明确双主体育人、双身份、双导师、双场所、双评价等问题，并指明未来努力方向。通过此次座谈会，二级学院对现代学徒制有了更全面的认识，对今后我校专业的建设与发展有着重要的指导意义。