为贯彻落实全国职教大会精神，推进学校“双高”任务建设，推动专业教学工作适应新时代需求，8月25日-27日，学校召开专业教学改革汇报答辩会，学校领导及各职能部门负责人，二级学院副科级以上干部参加会议。

中国酒业学院、师范学院、人工智能与大数据学院、数字经济学院、文旅学院、智能制造与汽车工程学院、智能建造学院、电气与电子工程学院和数字创意学院9个二级学院团队围绕专业群建设思路与规划、专业人才培养方案修订、课程体系及结构调整、课时变化以及预期效果等方面进行了汇报。

师范学院、人工智能与大数据学院、国际教育学院、马克思主义学院和通识教育学院5个团队根据生源结构多样化、学生发展需求多元化、兴趣特长爱好差异化等特点，结合学校实际，提出《大学英语》《高等数学》等公共课程实施分层分类教学、 “线上+线下”混合式教学等教学组织形式改革；提出选修+竞赛、“1+N”课程、“三自主”等教学模式改革；探索“教考分离” 等课程评价改革。

学校党委副书记、院长杨宗伟指出，各二级学院高度重视此次专业教学改革，根据专业特点、结合学校实际，积极开展课程体系的调整，强化了实践课程的构建，共同完成了专业教学改革任务。杨宗伟强调，要办好一个专业，须加强自身学习，钻研教育理论和最新教育政策，做好专业定位；深入行业、企业开展调研，做好产业、专业和岗位分析；根据不同生源类型做好针对性的人才培养方案；加强团队沟通和协调，做好课程分析，构建科学、合理的课程体系；注重实践、实训条件，教材和图文资料建设；注重工学结合、校企合作和产教融合；提升师生的社会服务能力；开展中外合作办学；建立并不断完善质量保障体系。

何杰强调，当前是学校跨越式发展的关键时期，加强学校内涵建设、开展专业教学改革势在必行。各二级学院班子应与时俱进开展学院改革、专业改革；根据联系领导、校领导的意见，组织团队反复论证、研讨和认真修改专业教学改革方案，并重在落实；着眼学校“十四五”发展大局，围绕“双高”建设、提质培优行动计划任务等，突出结果导向，坚持对标竞进、比学赶超、争创一流，坚定不移走内涵式高质量高水平办学之路。