为更好对接新能源汽车企业用人需求，促进新能源汽车技术专业工学一体化教学改革，成都工贸职业技术学院和北京理想汽车有限公司展开校企合作实施“扬帆计划”，以“两个共建、两个培养、两个规划”为路径，建立了多元化、全过程评价体系，促进了教育链、人才链与产业链、创新链的有机衔接，基于理想汽车订单班，通过工学一体实践教学，帮助学生在掌握专业知识、夯实职业技能的同时，深化对社会、人生、职业的理解，真正实现教育的立德树人目标。

秉承“企业的需求就是学校的追求”这一合作宗旨，学校以就业为导向，走产学研结合发展道路。基于校企合作、产教融合、双主体育人的理念，按照《国家职业教育改革实施方案》中提出的专业设置与产业需求对接、课程内容与职业标准对接、教学过程与工作过程对接的要求，筑巢引凤，以“共识、共建、共享、共赢”为前提，与理想汽车共同建人才定向培养基地，创新产学研一体的专业教学改革；完善“仿真+全真”的实践教学体系，培养学生的职业技能和综合素质。

按照“校企双能、专兼结合”的思路，以提高教学质量、推动专业建设为根本目标，双兼互聘、内外联培，聘请公司的技术能手和管理人员担任兼职教师，承担实践教学任务，参与实训项目开发、修订课程标准、教材开发、网络教学资源建设、指导学生参加技能大赛等，使企业员工不仅是业务骨干，也是教学能手。专任教师到企业挂职锻炼，进行业务实操，参与企业技术攻关，用自己的专长为企业解决业务难题，同时积累教学素材和实践经验。专兼职教师一对一结成对子，在教学与生产中通力合作，形成校企“师资共用体”。

成都工贸职业技术学院与理想汽车合作实施的“扬帆计划”解决了企业新能源汽车售后服务高素质技术技能人才短缺的问题；缓解了教育链、人才链与产业链、创新链衔接不畅的问题；解决了师资队伍实践能力不强的问题，对当地经济社会、产业发展、民生改善等方面产生了积极影响。

据悉，近日工业和信息化人才交流中心公布了2024年产教融合优秀案例名单，成都工贸职业技术学院“工学一体铸技能，校企协同育人才——成都工贸&理想汽车‘扬帆计划’联合人才培养项目”案例成功入选，这是该校在校企双元、协同育人领域取得的标志性成果，为全国职业院校产教融合实施路径提供了可借鉴的范例。

(信息来源：现代高等职业技术教育网)